ඕනෑම ළමයෙකු වැඩීමට කාලය එළඹ ඇති අතර, දැන් සැප්තැම්බර් පළමුවැනිදා පැමිණේ. පෙළපොත් සහ ඇඳුම් මිලදී ගැනීමට අමතරව, දෙමාපියන් නිවැරදි දේ ගැන සැලකිලිමත් විය යුතුය ශිෂ්‍යයාගේ සේවා ස්ථානය සංවිධානය කිරීම.
ඔහුගේ මේසයේ වාඩි වී සිටීම හෝ ලිවීම පමණක් නොව දරුවාට සැපපහසු විය යුතුය, වෙනත් ක්‍රියාකාරකම් ගැන සිතීමද අවශ්‍ය වේ, පරිගණකයේ වැඩ කිරීම, කියවීම, ඇඳීම, සැලසුම් කිරීම සහ තවත් බොහෝ දේ.
ප්‍රශස්ත ළමා වැඩබිමක් නිර්මාණය කිරීම සඳහා ප්‍රයෝජනවත් උපදෙස් කිහිපයක් පහත දැක්වේ.
- වැඩ සඳහා ප්රදේශය කාමරයේ වෙන් කළ යුතුය, ගෘහ භාණ්ඩ හෝ බිත්ති වලින් කෘතිම විශාල ගොඩනැගිලි තැනීම නිර්දේශ නොකරයි, ඔවුන් අවපාතයෙන් ක්රියා කරනු ඇත. වැනි ක්‍රීඩා පිටියට මුහුණ ලා ඇති සැහැල්ලු කොටසක් වඩාත් සුදුසුය ශිෂ්‍යයාගේ සේවා ස්ථානය සංවිධානය කිරීම, දරුවා පන්ති වලින් ract ත් නොවීමට ඉඩ දෙයි.
- නිවැරදි ස්ථානය ළමා සේවා ස්ථානය - කවුළුව අසල. මනෝවිද්යාව පිළිබඳ දෘෂ්ටි කෝණයෙන්, එය මේසයේ වාඩිවීම සඳහා වඩාත් සුවපහසු ලෙස සැලකේ: ආපසු බිත්තියට, පැත්තට දොරට.
- ඇඳුම් සහ සපත්තු මෙන් ගෘහ භාණ්ඩ “සුදුසු” විය යුතුය. වර්ධනය සඳහා ඔබ ගෘහ භාණ්ඩ මිලදී නොගත යුතුය. හොඳම විකල්පය ශිෂ්‍යයාගේ සේවා ස්ථානය සංවිධානය කිරීම වාර්ෂිකව ගෘහ භාණ්ඩ වෙනස් නොකිරීම සහ වර්ධනය වීම සැලකිල්ලට ගනිමින් - මුලින් නිවැරදි විකල්පය තෝරන්න - වෙනස් කළ හැකි මෝස්තර. නියාමනය ආසනය සඳහා පමණක් නොව මේසය සඳහා ද සිදුවන්නේ නම් එය ප්‍රශස්ත ය.
- පරිගණකයක් බොහෝ විට මේසය මත ඇති නිදහස් ඉඩම පාහේ ගනී, මෙම විධිවිධානය වෙනත් ක්‍රියාකාරකම් වලට බාධා කරයි, ඔවුන්ට ප්‍රමාණවත් තරම් ඉඩක් නොමැත. තත්වයෙන් මිදීමට හොඳ ක්‍රමයක් වනුයේ “L” හැඩැති වගුවක් ස්ථාපනය කිරීමයි, එය අවකාශය ඒකාකාරව බෙදනු ඇත.
- සඳහා ආලෝකකරණ ගැටළුව ළමා සේවා ස්ථානය, නොසලකා හැරිය නොහැක. ආලෝකය හැකිතාක් වැඩ කරන ප්රදේශය ආලෝකමත් කළ යුතුය. දකුණත් කරන්නන් සඳහා, ආලෝකය වම් පැත්තෙන් පැමිණිය යුතුය, වම් අත සඳහා, අනෙක් අතට. ඉතා මැනවින්, වැඩ ලාම්පුව දීප්තිමත් වන අතර වොට් හැටක ලාම්පුවක් ඇත. රාත්රියේදී, කාමරයේ ආලෝක ප්රභව කිහිපයක් තිබිය යුතුය. උදාහරණයක් ලෙස වැඩ ලාම්පුවක් සහ ස්කොන්ස් හෝ උඩිස් ආලෝකය.
- මේසයේ මතුපිට හැකිතාක් නිදහස් විය යුතුය; ලාච්චු, රාක්ක සහ බිත්ති පුවරු මෙම ගැටළුව විසඳීම සඳහා සුදුසු වන අතර, එමඟින් වැඩ පෘෂ් .ය අවුල් නොකර සටහන්, පන්ති කාලසටහන් සහ මතක් කිරීම් පත්‍රිකා සවි කළ හැකිය. ස්ථානගත කිරීමේ මූලික මූලධර්මය නම්, දරුවා නැගිටීමකින් තොරව සියලු අත්‍යවශ්‍ය දෑ වෙත ළඟා විය යුතුය.
දරුවාගේ සේවා ස්ථානය නිවැරදිව සංවිධානය කර ඇත්නම්, ශිෂ්‍යයාට කාර්යයන් කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීම සහ සෞඛ්‍යය නොසලකා හරිමින් ඒවා සම්පූර්ණ කිරීම පහසු වනු ඇත.
වර්ග අඩි 14 ක ළමා කාමරයක සේවා ස්ථාන සැකැස්ම පිළිබඳ උදාහරණයක්. එම් .:
- වැඩබිම ජනේලය අසල පිහිටා ඇත, ආපසු බිත්තියට, පැත්තට දොරට;
- වැඩ කරන පහනක් ඇත;
- වැඩ පෘෂ් cl ය අවිනිශ්චිතය, ගබඩා කිරීම සඳහා රාක්ක සහ මතක් කිරීම් සහ සටහන් තැබීමේ හැකියාව ඇති බිත්ති පුවරුවක් ඇත.
මෙම සේවා ස්ථානය සංවිධානය කිරීමේ අවාසි වලට ඇතුළත් වන්නේ:
- වෙනස් කළ හැකි මේසයක් සහ පුටුවක් නොමැත;
- පරිගණකයක් සඳහා කුඩා ඉඩක්.
පිරිමි ළමයින් දෙදෙනෙකු සඳහා ළමා කාමරයක වැඩබිම් සැලැස්මක් පිළිබඳ උදාහරණයක්:
- වැඩබිම පිහිටා ඇත්තේ කවුළුව අසල ය;
- සෑම පිරිමි ළමයෙකුටම වැඩ කරන පහනක් ඇත;
- වෙනස් කළ හැකි පුටු තිබේ;
- කාමර මේසය;
- රාක්ක සහ ගබඩා පෙට්ටි ඇත.
මෙම සේවා ස්ථානය සංවිධානය කිරීමේ අවාසි වලට ඇතුළත් වන්නේ:
- රැකියා ස්ථානය නිදා සිටින ස්ථානයට ඉතා ආසන්නයේ පිහිටා ඇත.
